Креативність та інновації на уроках історії перетворюють вивчення дат і фактівна захоплюючий дослідницький процес,перетворюючи учнів з пасивних слухачів на активних творців знань. Використання інтерактивних методів (рольові ігри, проєкти, ШІ), цифрових інструментів та візуалізації (картини, карти) допомагає глибоко зануритися в історичні епохи, розвиваючи критичне мислення та креативність.
Тому не випадково сьогодні для теоретико-практичного семінару спільнотою вчителів була обрана тема «Креативність та інновації на уроках історії». Презентувала свій досвід для колег Рокитнівської та Березівської громад вчитель історії Остківського ліцею Лариса ЛЯЩУК.
Розповідала вчитель про те, що креативність на уроках історії — це не «приємний бонус» чи розвага для учнів, а потужний інструмент глибокого засвоєння знань і розвитку ключових компетентностей. Коли пропонуєш учням створювати, уявляти, відтворювати, шукати нестандартні рішення — вони перестають бути пасивними споживачами інформації й перетворюються на активних дослідників минулого. Головне — не боятися відходити від шаблонів, довіряти учнівській уяві та створювати безпечний простір, де цінуються не лише «правильні» відповіді, а й цікаві ідеї.
Кожен урок історії може стати маленькою лабораторією креативності, якщо вчитель зробить перший крок — поставить запитання, яке змусить дітей шукати власний шлях до відповіді. І саме тоді історія оживе так, що учні пам’ятатимуть її не лише як набір дат і фактів, а як захопливу подорож у часі.
Не менш цікавими були практичні вправи, які виконували присутні разом з практичним психологом даного закладу Валентиною ПОЧТАР.
І звичайно бажаючі поділились своїми ідеями та здобутками з власного досвіду, а консультант КЗ «Рокитнівський ЦПРПП» Жанна ДУБОВЕЦЬ, яка організувала зустріч, дала відповіді на питання стосовно підвищення кваліфікації та атестації у 2026 році і підвела підсумки.
Дякуємо нашим ЗСУ за можливість вчитися і вчити!
Семінар-19.02.2026_0f606282-9b8e-46c3-9999-61ec6bf02a74